Niveles De Alfabetizacio´n En Educacio´n Superior

Niveles de alfabetización en educación superior parte del supuesto de que los universitarios continúan alfabetizándose en un grado diferente al básico. Es de esperarse que éstos tengan las habilidades de lectura y escritura desarrolladas al punto que les sea posible acceder a conocimientos especializados y que sean capaces de producir escritos coherentes, ricos en vocabulario y sin faltas de ortografía. La obra es el producto de una investigación cuyo objetivo fue la identificación de los niveles del dominio de la lectura y la escritura que algunos estudiantes alcanzaron frente a un texto de divulgación científica. Resulta interesante conocer en qué grado de alfabetización se ubican los estudiantes universitarios, pues la realidad, con frecuencia, difiere de la teoría. Ma. Teresa Fernández Lomelín es licenciada en Pedagogía por la UNAM y maestra en Educación por la UM. Es profesora investigadora en esta institución desde hace trece años en el área de Diseño curricular y tecnología educativa, y ha participado en investigaciones en la línea de lectura y escritura. Es candidata a doctora en Educación por la Universidad Anáhuac y la Universidad Complutense de Madrid. Margarita Carvajal Ciprés es licenciada en Pedagogía por la UNAM y maestra en Educación por la UM. Es profesorainvestigadora desde hace once años en el área de Teoría y tecnología educativa y ha participado en diversas investigaciones relacionadas con lectura y escritura.