Equivalencia Entre Estimulos En La Adquisicion De Tareas Aca

EQUIVALENCIA ENTRE ESTÍMULOS EN LA ADQUISICIÓN DE TAREAS ACADÉMICAS A TRAVÉS DE APRENDIZAJE OBSERVACIONAL Agustín Zárate Loyola UAA, 2000 ISBN 968-625-988-0 En esta obra, se presentan como tema central dos áreas de conocimiento que han sido muy poco exploradas de manera conjunta: el aprendizaje observacional y la equivalencia de estímulos. En éstas se analizan procedimientos instruccionales que influyen directamente en el aprendizaje de tareas académicas en los niños.